Träna hörförståelse här:
Lyrics training, lucktext: El Perdón
Nyheter på lätt spanska (gör quizet samtidigt): Qué pasa fácil 16/3
Hörförståelse filmtrailer: El libro de la vida
Hörförståelse: Zaption
Hörförståelse: Mat
Hörförståelse: Qué has hecho
Du ska göra ett eget arbete om ett land i Latinamerika.
Vi värmer upp med att läsa om América Central och Nicaragua i boken, kapitel 6. Du skriver några frågor om texten som en kompis sen får svara på.
Vi ser två korta videoklipp om Nicaragua:
Du ska nu välja ett land i Latinamerika att presentera på spanska. Du kan välja att göra din presentation muntligt eller skriftligt på din iPad.
Arbetet ska innehålla följande:
El nombre del país (landets namn)
La capital (huvudstaden)
La bandera (flaggan)
Habitantes (invånare)
Geografía y naturaleza (berätta något om landets geografi: berg, floder etc.)
Historia (hur länge har landet varit självständigt från Spanien)
Industria, agricultura, turismo (vad lever de av?)
Attracciones (finns någon berömd sevärdhet)
Comida, música, deporte
Comparación (jämförelse: jämför landet med Sverige på två olika punkter)
Kom ihåg att ange vilka källor du använt!
Här hittar du en del länkar: Landguiden , Globalis , Factmonster (English). Gör gärna egna sökningar också! Kolla även in Youtube, där kan du hitta intressanta klipp om olika länder. Sök t.ex. såhär: Skriv ”datos sobre Chile” el ”facts about Chile”.
Mål: Att du ska lära känna ett land i Latinamerika och kunna berätta det du vet på spanska.
Bedömning: Jag bedömer hur väl du uttrycker dig när du skriver och pratar samt hur väl du bearbetar din text.
Jag kollar också av förmågan att kommentera några företeelser i ett område där spanska talas och att du kan jämföra med Sverige/egna erfarenheter.
Har du sett min katt? Ja, jag har sett DEN.
Har du sett vår spansklärare? Ja, jag har sett HENNE.
I stället för att upprepa ordet ”katt” eller ”vår spansklärare” säger vi ”den” och ”henne”. På spanska finns det fyra olika direkta objekt: lo, la (saker och personer i ental) samt los, las (saker och personer i flertal).
Has visto mi gato? Sí, LO he visto.
Has visto a nuestra profesora de español? Sí LA he visto.
Tienes mis libros? Sí, LOS tengo aquí.
I detta klipp förklaras hur direkt objekt används:
Öva på frågeorden som finns på Quizlet. Öva sen din förståelse av frågeord samt din förmåga att svara med hela meningar genom att svara på frågorna i detta Google Formulär. Skicka in!
När du är färdig, öva på läxan tills imorgon. Den finns på Schoolsoft. Träna på glosorna samt öva på att berätta vad man gör på olika ställen och hur man tar sig dit.
Varje dag uttrycker vi våra åsikter om olika saker: mat, vädret och skolan. Vi pratar om vad vi vill göra och varför. Detta ska vi nu träna på inom spanskan. Till hjälp har vi kapitel 4, ”Opiniones” (s.14-17).
Förmågor: lyssna, läsa, prata, skriva, strategier för att förstå och göra sig förstådd samt att anpassa sig till situation och mottagare.
Mål: Att behärska ordförråd som har med åsikter att göra, både muntligt och skriftligt: Skriva en text om dina åsikter samt göra en muntlig redovisning om ungdomars åsikter.
Att göra: Läs/lyssna på texten på s.14-15 i boken. Gör dessa övningar:
Gör övningarna i övningsboken, s.37-43. Visa mig.
Läs och prata: Läs s.16-17 och sammanfatta sedan vad de fyra vännerna tycker om skolan, framtiden och vad som är viktigt i livet. Redovisa muntligt.
Skrivövning att lämna in: Svara på följande frågor och MOTIVERA dina svar. Qué piensas del colegio? Qué te gustaría hacer en el futuro? Qué es lo más importante en la vida? Qué prefieres en las vacaciones, tomar el sol o esquiar?
Bedömning: Jag bedömer hur väl du uttrycker dig i tal och skrift, samt hur väl du visar förståelse av de texter vi jobbar med.
Titta på detta klipp där jag förklarar hur diftongerande verb fungerar.
Gör nu dessa uppgifter:
Här kan du testa din spanska! Välj General almost-beginner level test, och gör först 1-25, sen 26-50: Test
Feliz Navidad – God Jul
Här hittar du ett klipp om den spanska julen:
Titta på klippet och svara på frågorna:
Varje år anordnas ett enormt jullotteri i Spanien, där man kan vinna otroligt mycket pengar. Det kallas ”El Gordo” och de flesta spanjorer köper en andel i lotteriet, t.ex. genom jobbet. Här är årets julreklam för El Gordo:
Lite fakta om den spanska julen:
Det här jobbar vi med: att läsa och förstå ett brev samt att själva utforma ett svar. Fraser som förekommer i ett brev. Utformning av ett brev.
Mål: när du är klar ska du ha förstått mitt brev och skrivit ett eget som svar.
Mitt brev finns här: Una carta
Arbetsgång: Läs brevet och se till att du förstår allt. Använd gärna lexikon för att slå upp svåra ord. Skriv ett svar och försök svara på alla frågor. Tänk på att utforma texten som ett brev! Låna gärna ord och formuleringar från mitt brev om du är osäker.
Bedömning: Jag bedömer hur du formulerar dig (ordförråd, tydlighet och sammanhang), hur väl du visar förståelse av mitt brev genom att svara på frågorna samt hur väl du anpassar dig till situation, syfte och mottagare. I någon mån tittar jag även på hur du bearbetar din text under arbetets gång.
I Spanien firas många olika högtider, både religiösa och icke-religiösa. Välj en, ta reda på fakta och förbered en muntlig presentation på spanska om denna högtid/fest. När du redovisar får du gärna visa några bilder från högtiden/festen. Dessa frågor ska du besvara på spanska i din presentation:
Vad heter högtiden/festen?/Cómo se llama la fiesta?
Var firas den?/Dónde se celebra?
När firas den?/Cuándo se celebra?
Varför firas den?/Por qué se celebra?
Hur firas den?/Cómo se celebra?
Finns det någon liknande svensk högtid/fest?/Hay una fiesta sueca similar?
Här nedan finner du några länkar att börja med, men du bör hitta egna för att få mer djupgående fakta.
Filmklipp med olika fiestas:
Las Fallas de Valencia:
Text in English: Spanish fiestas
Svensk text om högtider: En sueco
I detta arbete tittar jag främst på din förmåga att:
formulera dig i tal, använda texter och tal från olika medier samt berätta något om spansk kultur. Se ämnesmatrisen i Schoolsoft för mer information.
Bodils klassrum 